Så er der ved at være styr på samlingen af miniaturer, som jeg startede på i sommerferien. Er oppe på 24 VHS-kassetter og en hulens bunke småting. Nogle fonemer har vist sig overraskende svære at finde konkreter til: j, l og n især.
Continue reading
At det går hurtigt for børn at lære sprog er en sejlivet myte. Logopæd Karolina Larsson fra språkutvecklarna har for nyligt skrevet et ret godt indlæg om, at det faktisk IKKE går hurtigt at lære sprog. Heller ikke for børn!
Continue reading
Hver vinter er der børn i hobetal med ‘grønne 11-taller’ under næsen eller smurt ud på kinden eller ærmet. Snotforkølede. Børnene altså. Hvordan mon det føles ‘indefra’? At være den, der hører dårligt?
Continue reading
Et spritnyt studie fra MIT viser, at samtale er vigtigere for børns hjerneudvikling end bare at ‘hælde ord’ på dem. Så nu er der konkrete beviser på, at ‘tal med dit barn’ er livsvigtigt for børnene!
Continue reading
Endnu en børne(audio)logopædisk blog er kommet på min lystavle. Bloggen CIHA bestyres af Rikke Amdisen, der beskriver sig selv sådan her: Jeg er jo “bare” mor til to børn med CI og har en masse praktisk erfaring og viden om høretab og AVT. Jeg er netop startet på en diplomuddannelse i logopædi, fordi jeg synes det er superspændende og fordi jeg kan bruge det i CIHA såvel som hos mine egne børn.
Continue reading
Mange børn med sproglige vanskeligheder står uden for børnefællesskaberne. Mange af dem blir mobbede. Fri for mobberi har lavet en fin lille film om de mekanismer, der er på spil i mobning.
Continue reading
Er du faret vild i apps-myriaderne? Har svært ved at hitte ud af, hvilke apps, der ku være gode? Så er du garanteret ikke den eneste 😉
Continue reading
Én af mine store autisme-helte, Simon Baron-Cohen, twitter hyppigt om alle de myter og misforståelser, der er om autisme. Hvis du vil hjælpe til i arbejdet med at aflive myterne, kan du læse videre nedenfor 🙂
Continue reading
Her kommer et lille reklameindslag om en forelæsning med både en spændende forelæser og et spændende emne:
Continue reading
For at din fonologiske træning skal batte, skal der mange gentagelser til af hvert target. Det kan være en udfordring at variere gentagelserne, så I undgår at kede jer undervejs. Jeg kan lide at pakke gentagelserne ind i spil, det har du sikkert for længst lagt mærke til 🙂
Continue reading
I 2017 har der været travlt som aldrig før på sprogkiosken. 59 blogindlæg er det blevet til og masser af besøg. Jeg har udsendt 3 nyhedsbreve – af reaktionerne, som jeg har fået bl.a. på FB, kan jeg se, at det er en god ide med nyhedsbrevene, så dem fortsætter jeg med i det nye år.
Continue reading
Føljetonen om vidensdeling er ved at nå til vejs ende. Jeg har ikke så meget forstand på youtube, endnu, så her kommer en liste over de (børne)logopædiske youtubere, jeg kender til. Der er garanteret flere derude …
Continue reading
Jeg er storforbruger af blogs. Tjekker mit blogfeed dagligt vha. feedly, der både er en hjemmeside og en app. Synes, det er sådan en fornøjelse at se alt det, der foregår ude i blogosfæren. Du kan evt. læse indlægget her om at følge med på en blog.
Continue reading
På mit PPR-kontor er vi i gang med et projekt om at synliggøre, hvad vi laver – vores kommunaldirektør synes nemlig ikke, hun kan få øje på det.
Continue reading
Continue reading
Vidensdelingsplatformen over dem alle er pinterest. Her kan du få udlevet både din gemmetrang og deletrang uden dikkedarer. Der er 1.000-vis af amerikanske SLP’ere, der pinner, og så er der faktisk også en hel del fra de nordiske lande!
Continue reading
Lige så snart jeg fik lagt hvem, hvad, hvor?-spillene med initiale konsonanter ind i butikken hos teacherspayteachers, fik jeg brug for endnu et spil af samme slags: ét med finalt /ð/. Så det kan du hente nu, hvis du har brug for det!
Continue reading
Jeg har lige lagt et stavelsesspil op i teacherspayteachers-webbutikken. Har lavet det for længe siden og printet det ud til mig selv og så glemt alt om det, så det er først nu, det kommer ud i den store verden 🙂
Continue reading
Ét af de steder på de sociale medier, hvor der virkelig er gang i vidensdelingen, er på facebook. Og især sker der en masse i alskens (audio)logopædiske og pædagogiske facebookgrupper og -sider.
Continue reading
Hvordan kan du komme ‘rundt om’ barnets fonologiske simplificeringsprocesser? Altså, hvordan kan du hjælpe barnet til at bruge de nye targetfonemer i stedet for de gamle, automatiserede erstatningsfonemer i ord, som han har sagt forkert i årevis? Så han ikke siger rrrrrr-nobot, rrrrr-nis, rrrrr-numbe, som den 3-årige August sagde i går i klinikken?
Continue reading