Materialer til salg

bøger, børnehave, førskole, indskoling, instruktion, intervention, konkreter, sjov, skolestart, specialpædagogik, spil, sprog, sprogproduktion, sprogstimulering, træning
0

Oprydningen i min kælder kører videre. Der er både en del gode fagbøger og dejlige børnebøger tilbage på lageret. Og så har jeg en masse (børnelogopædiske) spil og interventionsmaterialer, der gerne må få et nyt hjem. Ikke fordi de fejler noget. Jeg tænker bare, de kan gøre mere glæde hos andre end hos mig.
Continue reading →

Børnebøger til salg

bøger, børnehave, emotioner, førskole, hukommelse, indskoling, inferens, instruktion, kategorisering, koncentration, logopædi, narrativer, opgaveark, opmærksomhed, ordforråd, ordmobilisering, pragmatik, præpositioner, pronominer, rim, sange, sjov, skolestart, specialpædagogik, spørgsmål, sprog, sprogstimulering, tegninger, verber, viden om verden, visuel opmærksomhed
0

Oprydningen fortsætter. Ud over en masse gode fagbøger har jeg en masse børnebøger, jeg gerne vil af med. Ikke fordi de fejler noget. Jeg tænker bare, de kan gøre mere glæde hos andre end hos mig.
Continue reading →

Fagbøger til salg

autisme, baby, bøger, dataindsamling, dld, dyspraksi, eksekutive funktioner, emotioner, evidens, flersprogethed, fonemer, forældre, forskning, førskole, grafemer, grammatik, hanen, indskoling, intervention, konversationsanalyse, kropssprog, læsning, logopædi, lyd, motorik, opmærksomhed, ordforråd, pludren, pragmatik, sentalere, sjov, sli, specialpædagogik, sprog, sprogstimulering, sprogudvikling, sprogvanskeligheder, test, tidlig indsats, transskription, turtagning, udtale, vejledning, verber, vidensdeling, voksne
0

Jeg er gået i gang med at rydde op på hylder og i skuffer. Har en masse gode fagbøger, som jeg ikke har kigget i i årevis. Dem har jeg kigget igennem ad modum KonMari, og jeg tænker, at inden jeg afleverer de bøger, jeg ikke vil beholde, på den lokale genbrugsplads, ka det jo være, at der er andre, der ka få glæde af dem.
Continue reading →

Legehjælp

eksekutive funktioner, emotioner, hanen, intervention, kropssprog, leg, narrativer, opmærksomhed, ordforråd, pragmatik, specialpædagogik, sprog, sprogvanskeligheder, turtagning, vejledning, viden om verden, voksne
2+

legebarn 10

Langt fra alle børn har nemt ved at lege. Mange børn med sprogvanskeligheder er utrænede og derfor ret ‘dårlige legere’, fordi de så ofte vælges fra af de andre børn, der ikke forstår, hvad de siger; eller fordi de ikke selv forstår, hvad de andre børn siger … eller hvad legen går ud på.
Continue reading →