Jeg er gået i gang med at rydde op på hylder og i skuffer. Har en masse gode fagbøger, som jeg ikke har kigget i i årevis. Dem har jeg kigget igennem ad modum KonMari, og jeg tænker, at inden jeg afleverer de bøger, jeg ikke vil beholde, på den lokale genbrugsplads, ka det jo være, at der er andre, der ka få glæde af dem.
Continue reading
At det går hurtigt for børn at lære sprog er en sejlivet myte. Logopæd Karolina Larsson fra språkutvecklarna har for nyligt skrevet et ret godt indlæg om, at det faktisk IKKE går hurtigt at lære sprog. Heller ikke for børn!
Continue reading
Endnu en børne(audio)logopædisk blog er kommet på min lystavle. Bloggen CIHA bestyres af Rikke Amdisen, der beskriver sig selv sådan her: Jeg er jo “bare” mor til to børn med CI og har en masse praktisk erfaring og viden om høretab og AVT. Jeg er netop startet på en diplomuddannelse i logopædi, fordi jeg synes det er superspændende og fordi jeg kan bruge det i CIHA såvel som hos mine egne børn.
Continue reading
Her kommer et lille reklameindslag om en forelæsning med både en spændende forelæser og et spændende emne:
Continue reading
At der er store forskelle i de mindste børns forudsætninger for at trives og lære, er gammel viden for fagfolk på småbørnsområdet. En ny rapport fra undervisningsministeriet påviser en række forhold i børnenes familiemæssige forhold, der har sammenhæng med børnenes forudsætninger for at trives og lære.
Continue reading
På bloggen lotushuset.dk fandt jeg nedenstående fantastiske beretning om, hvordan det er at ha et par børn, der er længe om at lære at tale. Late talkers kaldes det på engelsk. Sentalerbørn kalder moren, Katrina Borgelin, det. Læs hendes indlæg og bliv klogere på, hvordan det er at ‘sidde på forældrenes og barnets side af bordet’!
Continue reading
Har lige fundet en hjemmeside, som jeg glæder mig til at dykke ned i:
Continue reading
I løbet af barnets andet leveår udvikles sproget enormt. I en helt ny phd-afhandling fra Lunds universitet viser psykologen Kristina Borgström, hvordan det lille barns hjernes evne til hurtigt at lære nye ord forbedres, fra barnet er 20 måneder gammelt og 4 måneder frem. Hendes forskning påviser desuden noget, som vi allerede ved af erfaring, nemlig at der ER store individuelle forskelle i børns sproglige udvikling.
Continue reading
Jeg havde en snak i dag med en mor til en vuggestuedreng uden ret mange ord. Jeg vejledte hende om at bruge gestik og kropssprog, når hun overhovedet kan komme til det, og hun spurgte: “Hvad har sprog og gestik med hinanden at gøre?”
Continue reading
Jeg er blevet hyret af en kommune til at holde et oplæg for deres sprogpædagoger. “Jeg vil gerne ha, de ved, at man ka lave sprogstimulering i sandkassen,” sagde koordinatoren. Underforstået ‘i sandkassen og alle (u)mulige andre steder’.
Continue reading
Amerikanske forskere har analyseret over 200.000 timer af video-og lydoptagelser af et barn, som lærer at tale.
Continue reading
På den svenske blog Språkutvecklarna har jeg lige læst nedenstående blogindlæg om, hvad der er godt mht. udvikling af det tidlige ordforråd.
Continue reading
Allerede, når barnet er 10 måneder gammelt, kan vi med stor sikkerhed afgøre, om han/hun er i risiko for at udvikle sprogvanskeligheder – og det er vel godt at vide?!
Continue reading
For lidt over 2 år siden startede en gruppe engelske forskere YouTube-kanalen RALLI campaign. Formålet med kampagnen og med YouTube-kanalen er at informere om sprogvanskeligheder og især at informere om SLI (specific language impairment) eller på dansk ‘specifikke sprogforstyrrelser’. I spidsen for kampagnen er professor Dorothy Bishop fra Oxford Universitet.
Continue reading
Så er bogen her! Learning language and loving it er blevet til Sprog i samspil. Selv har jeg været med i oversætterflokken og haft ansvar for kapitel 8.
Bogen kan købes hos Dafolo for 600 kr.
Continue reading
Endnu et Hanen-kursus er veloverstået!
Denne gang var det Learning language and loving it, som er Hanens intro-kursus for ikke-logopæder. Kurset handler om vejledning af daginstitutionspersonale i forhold til sprogstimulering. Rigtigt mange overlap fra kurset om To skal der til og rigtigt mange nye aspekter at forholde sig til.
Bogen er endnu ikke oversat til dansk, men lur mig, om ikke den blir det!
Juhuuu!
Jeg har lige været på mit første Hanen-kursus. Kurset, der på engelsk hedder It takes two to talk, er Hanens ‘grundkursus’, der gir adgang til alle organisationens andre kurser for logopæder.
Har for længe siden læst bogen To skal der til, så det er en kæmpe fornøjelse at høre om Hanens principper fra en rigtig Hanen-certificeret logopæd!
Continue reading
På http://www.youtube.com/user/RALLIcampaign er det tanken, at der skal komme en masse information om sprogindlæringsvanskeligheder. Bestemt værd at følge med i!
Det har for nyligt været fremme i dagspressen, at det ikke bare er to-sprogede eller socialt dårligt stillede børn, som har “sprogkvaler”. Hvem er de børn, som tilsyneladende “uden god grund” har sprogvanskeligheder? Ved vi noget om, hvad der karakteriserer dem, og hvad der eventuelt kan gøres for at forbedre deres sproglige færdigheder?
Continue reading
I Politiken d. 27. marts 2012 http://politiken.dk/indland/article1581984.ece kan man bl.a. læse følgende:
1.100 københavnske femårige børnehavebørn er blevet sprogvurderet af pædagogerne. 655 af dem havde så store sprogvanskeligheder, at kommunen vurderede, der var behov for at sætte ind. 10 procent af de børn var etnisk danske. Tallene overrasker børne- og ungdomsborgmester Anne Vang (S).
Surprise!?