transskription

Fonologitest for travle logopæder

dataindsamling, download, fonemer, fotos, logopædpral, teachers pay teachers, test, transskription, udtale

I alle mine år som praktiserende børnelogopæd har jeg været voldsomt træt af de fonologitests, der har været tilgængelige på det danske marked. De har alle – uden undtagelse – haft den samme basale konstruktionsfejl: jeg ska notere på ét ark (eller flere), før jeg siden overfører mine transskriptioner til et andet ark (eller flere). Det gir 2 arbejdsgange, og det gider jeg simpelthen ikke, hvis og når jeg ka nøjes med én!
Continue reading →

Loading

Fagbøger til salg

autisme, baby, bøger, dataindsamling, dld, dyspraksi, eksekutive funktioner, emotioner, evidens, flersprogethed, fonemer, forældre, forskning, førskole, grafemer, grammatik, hanen, indskoling, intervention, konversationsanalyse, kropssprog, læsning, logopædi, lyd, motorik, opmærksomhed, ordforråd, pludren, pragmatik, sentalere, sjov, sli, specialpædagogik, sprog, sprogstimulering, sprogudvikling, sprogvanskeligheder, test, tidlig indsats, transskription, turtagning, udtale, vejledning, verber, vidensdeling, voksne

Jeg er gået i gang med at rydde op på hylder og i skuffer. Har en masse gode fagbøger, som jeg ikke har kigget i i årevis. Dem har jeg kigget igennem ad modum KonMari, og jeg tænker, at inden jeg afleverer de bøger, jeg ikke vil beholde, på den lokale genbrugsplads, ka det jo være, at der er andre, der ka få glæde af dem.
Continue reading →

Loading

Fonemikoner

download, fonemer, grafemer, intervention, logopædpral, lydalfabetet, lydbyggeren, sprogkiosken, teachers pay teachers, tegninger, transskription, udtale, vejledning

Bogstaver har en ’udtaleanvisende funktion’, idet de (i hvert fald i princippet) hver illustrerer et fonem og således anviser, hvordan et givent ord skal udtales. På dansk er det imidlertid en rodet affære, hvor mange bogstaver kan udtales på flere måder, mange fonemer kan skrives med flere forskellige bogstaver, og hvor vi mangler en masse bogstaver bl.a. til de mange vokalfonemer, som vi gør brug af. Der er således langt fra en én-til-én-korrespondance mellem grafem (bogstavsymbol) og fonem (lyd). Så hvad gør man, når man vil illustrere et specifikt fonem for et barn, der endnu ikke er gået i gang med at lære at læse?
Continue reading →

Loading

Fonemhyppigheder på dansk

dataindsamling, fonemer, gør det selv, logopædisk værktøjskasse, logopædpral, statistik, transskription, udtale

Jeg er ofte i engelsksproget litteratur stødt på oversigter over hyppigheden af de forskellige fonemer. En sådan oversigt findes – mig bekendt – ikke på dansk, desværre. Derfor kan det også være svært at forklare, hvorfor nogle udtalefejl kan virke ’værre’ end andre.

Jeg er ret sikker på, at hyppigt forekommende fonemer, der fejludtales, er mere iørefaldende end knapt så hyppige fonemer, der siges forkert. Så det har længe irriteret mig, at jeg ikke har kunnet finde en dansk hyppighedsoversigt.
Continue reading →

Loading