Som logopæd er det ofte særdeles effektivt at kunne illustrere de pointer om fx god sprogstimulering og god interaktion, som man gerne vil formidle til forældre og andre – devisen er: “Don’t tell me. Show me!” Videoer er eminente til lige præcis dét.
Continue reading
Det er ikke kun mig, der har opdaget, at sprogpakken skal nedlægges. Se det tidligere indlæg her.
Continue reading
Har du nogen sinde tænkt over, hvordan det mon er at HAVE en sprogforstyrrelse? Jeg er sikker på, at du som børnelogopæd har rimeligt styr på, hvilke symptomer du skal være på udkig efter. Men hvordan føles det? Indefra?
Continue reading
Interoception er vores ottende sans. Ottende? Har vi ikke kun 5? Og hvordan kan det overhovedet være logopædisk interessant?
Continue reading
Hver vinter er der børn i hobetal med ‘grønne 11-taller’ under næsen eller smurt ud på kinden eller ærmet. Snotforkølede. Børnene altså. Hvordan mon det føles ‘indefra’? At være den, der hører dårligt?
Continue reading
Mange børn med sproglige vanskeligheder står uden for børnefællesskaberne. Mange af dem blir mobbede. Fri for mobberi har lavet en fin lille film om de mekanismer, der er på spil i mobning.
Continue reading
Føljetonen om vidensdeling er ved at nå til vejs ende. Jeg har ikke så meget forstand på youtube, endnu, så her kommer en liste over de (børne)logopædiske youtubere, jeg kender til. Der er garanteret flere derude …
Continue reading
I dag, d. 19. september, er det talk like a pirate day – dagen, hvor alle taler som sørøvere. Sørøverdagen er en parodisk helligdag, der tager udgangspunkt i et romantiseret billede af sørøvere som noble krigere. Sproget, der bruges på denne dag, er klicheer fra Hollywood-film snarere end et egentligt forsøg på at tale, som sørøvere faktisk talte. Fx erstattes ordene “hej” af “ohoy” og “ja” af “Arrr!”.
Continue reading
Som voksne lægger vi stor vægt på børnenes autonomi. Vi vægter, at børnene efterhånden lærer at arbejde selvstændigt, og at de efterhånden selv skal kunne organisere deres arbejde og aktiviteter. For nogle børn er dette imidlertid uhyre vanskeligt. Har du tænkt på, HVOR svært det kan være at være et barn med koncentrations- og/eller opmærksomhedsstyringsvanskeligheder?
Continue reading
Snak med din baby hele tiden! Måske føler du dig godt tosset, når du taler til din lille baby, men hun opbygger et passivt ordforråd, som hjælper hende med at lære at tale.
Continue reading
Der er lavet en fin dansk version af Amazing things happen. Se den, hvis du har brug for at blive frisket op mht. autisme! Eller hvis du kender nogen, for hvem det ville være godt at vide en smule om autisme.
Continue reading
Hvordan kan du forklare børnehavebørn eller skolebørn, hvad autisme går ud på? Hvordan det kan være, at deres kammerat med autisme opfører sig sært ind imellem? Hvorfor er han/hun så dygtig til …? Hvorfor har han/hun så svært ved at …?
Continue reading
Hvis du vil lege lad-som-om-lege med dit barn, har Lego og Unicef lavet 10 små fine videoer, der viser, hvordan du kan gøre. Og hvis du har forældre eller dagtilbudspersonale i vejledning, kan videoerne også bruges. Læs evt. indlægget “Hvorfor vente, til barnet er 3 år?”
Continue reading
ASHA tilbyder gratis on-line-kurser til både medlemmer og ikke-medlemmer i august og september – what’s not to like?!
Continue reading
Et idiom er et »fast billedligt udtryk bestående af to eller flere ord, der tilsammen udtrykker en mening, som ikke direkte kan udledes af de enkelte ord, fx at stille træskoene ‘at dø’.«1
Continue reading
På ASHAs hjemmeside har du – også som ikke-medlem – gratis adgang til en række on-line-kurser. Hvert kursus kan streames én måned.
Se lige denne her fantastiske videooptagelse af en lille pige, der har totalt styr på sit kropssprog – og hvad hun vil med det!
Lyngby-Taarbæk kommune har lavet en rigtigt fin lille video om sprogstimulering og tosprogethed, der ligger frit tilgængeligt på kommunens hjemmeside. Filmen hedder Sprog er en gave – fra mor og far. Tosprogspædagog Sarah Nielsen fortæller enkelt og letforståeligt om, hvad man kan gøre som forælder for at arbejde med børnenes sprog – og hvorfor det er vigtigt, at man gør det.
Continue reading
For lidt over 2 år siden startede en gruppe engelske forskere YouTube-kanalen RALLI campaign. Formålet med kampagnen og med YouTube-kanalen er at informere om sprogvanskeligheder og især at informere om SLI (specific language impairment) eller på dansk ‘specifikke sprogforstyrrelser’. I spidsen for kampagnen er professor Dorothy Bishop fra Oxford Universitet.
Continue reading
På http://www.youtube.com/user/RALLIcampaign er det tanken, at der skal komme en masse information om sprogindlæringsvanskeligheder. Bestemt værd at følge med i!