sjov

Materialer til salg

bøger, børnehave, førskole, indskoling, instruktion, intervention, konkreter, sjov, skolestart, specialpædagogik, spil, sprog, sprogproduktion, sprogstimulering, træning

Oprydningen i min kælder kører videre. Der er både en del gode fagbøger og dejlige børnebøger tilbage på lageret. Og så har jeg en masse (børnelogopædiske) spil og interventionsmaterialer, der gerne må få et nyt hjem. Ikke fordi de fejler noget. Jeg tænker bare, de kan gøre mere glæde hos andre end hos mig.
Continue reading →

Loading

Børnebøger til salg

bøger, børnehave, emotioner, førskole, hukommelse, indskoling, inferens, instruktion, kategorisering, koncentration, logopædi, narrativer, opgaveark, opmærksomhed, ordforråd, ordmobilisering, pragmatik, præpositioner, pronominer, rim, sange, sjov, skolestart, specialpædagogik, spørgsmål, sprog, sprogstimulering, tegninger, verber, viden om verden, visuel opmærksomhed

Oprydningen fortsætter. Ud over en masse gode fagbøger har jeg en masse børnebøger, jeg gerne vil af med. Ikke fordi de fejler noget. Jeg tænker bare, de kan gøre mere glæde hos andre end hos mig.
Continue reading →

Loading

Fagbøger til salg

autisme, baby, bøger, dataindsamling, dld, dyspraksi, eksekutive funktioner, emotioner, evidens, flersprogethed, fonemer, forældre, forskning, førskole, grafemer, grammatik, hanen, indskoling, intervention, konversationsanalyse, kropssprog, læsning, logopædi, lyd, motorik, opmærksomhed, ordforråd, pludren, pragmatik, sentalere, sjov, sli, specialpædagogik, sprog, sprogstimulering, sprogudvikling, sprogvanskeligheder, test, tidlig indsats, transskription, turtagning, udtale, vejledning, verber, vidensdeling, voksne

Jeg er gået i gang med at rydde op på hylder og i skuffer. Har en masse gode fagbøger, som jeg ikke har kigget i i årevis. Dem har jeg kigget igennem ad modum KonMari, og jeg tænker, at inden jeg afleverer de bøger, jeg ikke vil beholde, på den lokale genbrugsplads, ka det jo være, at der er andre, der ka få glæde af dem.
Continue reading →

Loading

Hvem, hvad, hvor? /w, ŋ/, klynger & adjunkter

blogs, download, fonemer, intervention, logopædpral, narrativer, sjov, spil, sprogkiosken, teachers pay teachers, udtale

Det er fantastisk opløftende med kommentarer fra jer, der læser med på sprogkiosken – bliv endelig ved med det! Til indlægget om hvem, hvad, hvor? /-ð/ har Sanne skrevet: Genialt. Børnene elsker det. Nu mangler vi bare med forskellige konsonantklynger 😉
Continue reading →

Loading

Norske nonordsmonstre

fonemer, gør det selv, instagram, intervention, sjov, spil, træning

Hvordan kan du komme ‘rundt om’ barnets fonologiske simplificeringsprocesser? Altså, hvordan kan du hjælpe barnet til at bruge de nye targetfonemer i stedet for de gamle, automatiserede erstatningsfonemer i ord, som han har sagt forkert i årevis? Så han ikke siger rrrrrr-nobot, rrrrr-nis, rrrrr-numbe, som den 3-årige August sagde i går i klinikken?
Continue reading →

Loading

Oralmotorik

instagram, intervention, oralmotorik, sjov, sprogproduktion, udtale, vejledning

Calvin

Med jævne mellemrum dukker diskussionen op: virker oralmotoriske øvelser? eller gør de ikke? Jeg har selv lavet timevis af pustekonkurrencer og suge med sugerør-lege, for dén slags var ‘good practice’, da jeg blev uddannet for 30 år siden. Undervejs i min karriere er jeg dog holdt op med at lave tungeøvelser undsoweiter …
Continue reading →

Loading

Talk like a pirate day

konkreter, leg, narrativer, sange, sjov, video

I dag, d. 19. september, er det talk like a pirate day – dagen, hvor alle taler som sørøvere. Sørøverdagen er en parodisk helligdag, der tager udgangspunkt i et romantiseret billede af sørøvere som noble krigere. Sproget, der bruges på denne dag, er klicheer fra Hollywood-film snarere end et egentligt forsøg på at tale, som sørøvere faktisk talte. Fx erstattes ordene “hej” af “ohoy” og “ja” af “Arrr!”.
Continue reading →

Loading

Gåder

bøger, eksekutive funktioner, emotioner, indskoling, inferens, koncentration, kropssprog, narrativer, opmærksomhed, ordforråd, pinterest, pragmatik, sjov, spørgsmål, sprogforståelse, tegninger, viden om verden, visuel opmærksomhed

Jeg har fundet et par fantastiske gådebøger, som jeg gerne vil dele med jer. At løse gåder er en supersjov aktivitet, der handler om at tænke sig om og bruge sin logiske sans. I de her bøger er det heldigvis sådan, at instruktionerne er ret korte, så barnet skal ikke huske en lang auditiv instruktion – han kan ‘nøjes’ med at bruge øjnene.
Continue reading →

Loading

Da jeg var til te hos kejseren …

adhd, eksekutive funktioner, førskole, grammatik, hukommelse, intervention, koncentration, leg, narrativer, opmærksomhed, ordforråd, pragmatik, præpositioner, sjov, spil, sprogproduktion, turtagning, verber, viden om verden, visuel opmærksomhed, voksne

20160303_090917-1
Da jeg var til te hos kejseren er en supergod aktivitet til at træne syntax, rækkefølge, årsag & virkning, hukommelse, impulskontrol, fantasi og laaaaange historier!
Continue reading →

Loading