Oprydningen i min kælder kører videre. Der er både en del gode fagbøger og dejlige børnebøger tilbage på lageret. Og så har jeg en masse (børnelogopædiske) spil og interventionsmaterialer, der gerne må få et nyt hjem. Ikke fordi de fejler noget. Jeg tænker bare, de kan gøre mere glæde hos andre end hos mig.
Continue reading
Oprydningen fortsætter. Ud over en masse gode fagbøger har jeg en masse børnebøger, jeg gerne vil af med. Ikke fordi de fejler noget. Jeg tænker bare, de kan gøre mere glæde hos andre end hos mig.
Continue reading
Har fundet endnu en bogstavplakat. Og igen er den gal med o’et, desværre. Ellers er det godt nok en fin plakat!
Continue reading
Handicaporganisationerne vil gerne tage temperaturen på inklusionen i den danske grundskole. Derfor har Danske Handicaporganisationer lavet en spørgeskemaundersøgelse rettet mod forældre til børn i skolen.
Continue reading
På min opslagstavle om læsning har jeg lige pinnet denne gode oversigt over apps, der kan bruges i danskundervisningen. En hel del af dem kan du også bruge til at arbejde med førskolebørns sproglige opmærksomhed.
Continue reading
CPLOL* har udnævnt 6. marts til at være logopædiens dag. Dagen har jeg ‘fejret’ på flere måder:
Continue reading
Jeg har været på udkig efter plakater med det danske alfabet på (både store og små bogstaver) og illustrationer til at vise bogstavernes lyd. Jeg har fundet 2 plakater, der er rigtigt gode, og 1 sæt af danske bogstavillustrationer fra Mr. Printables.
Continue reading
I disse dage er der rigtigt mange 5-6-årige, der skal begynde i skolen. Hvis man er det ældste barn i familien, har man måske ikke nogen særligt præcis viden om, hvad det går ud på, fordi man jo ikke forinden har været henne på skolen med sin(e) ældre søskend(e).
Continue reading