instruktion
Når livets skjorte blir for kort …
🎶🎶 Og hva mon der sker, når man ska bort, når livets skjorte blir for kort? 🎶🎶
Continue reading
Kodeord
Hvis jeg sku skrive overskriften i morseskrift, ville det se sådan ud:
-.- — -.. . — .-. -..
Og børnelogopædisk er der jo ikke ret meget sjovt ved dét. Så er der anderledes mere sjov og fut i den superinspirerende kodeordsaktivitet, som Anne-Marie Tange just har lagt op på FUAs facebookside.
Continue reading
Materialer til salg
Oprydningen i min kælder kører videre. Der er både en del gode fagbøger og dejlige børnebøger tilbage på lageret. Og så har jeg en masse (børnelogopædiske) spil og interventionsmaterialer, der gerne må få et nyt hjem. Ikke fordi de fejler noget. Jeg tænker bare, de kan gøre mere glæde hos andre end hos mig.
Continue reading
Børnebøger til salg
Oprydningen fortsætter. Ud over en masse gode fagbøger har jeg en masse børnebøger, jeg gerne vil af med. Ikke fordi de fejler noget. Jeg tænker bare, de kan gøre mere glæde hos andre end hos mig.
Continue reading
Syntax for begyndere
Jeg arbejder med en dansk dreng, der skal begynde i børnehaveklasse lige om lidt. Hans temmeligt store udtalevanskeligheder er ved at være på plads, og nu resterer ‘kun’ en enkelt syntaktisk regel, som han ikke har fået styr på: V2-reglen …
Continue reading
Miniaturer i logopædisk intervention
Godt så! Hvad skal alle de der minaturer i VHS-kassetter gøre godt for? Hvad kan de bruges til? Kan man ikke bare bruge billeder i stedet for?
Continue reading
Lydbøger på 7 sprog
Hvis du har brug for at introducere flersprogede forældre til højtlæsning, kan du måske finde hjælp på SPELL-projektets hjemmeside på SDU’s ditto. 9 billedbøger er indtalt på arabisk, engelsk, somali, tyrkisk, tysk, urdo og vietnamesisk.
Continue reading
Indkøbsspil
Købmandsleg er en god aktivitet til at øve turtagning og fraser som “hvad sku det være?”, “jeg vil gerne ha/købe …”, “har du nogen …?” Det er også en god aktivitet til at øve auditiv opmærksomhed, for hvad var det nu lige kunden bad om? Tre bananer? Otte kirsebær og et par julehjerter? Det er en god aktivitet til at tale om kategorier, for kan man (sædvanligvis) købe vanter hos fiskehandleren? Eller fisk i tøjbutikken? Og så er købmandsleg en god aktivitet til at træne minimale par.
Continue reading
Hvordan ved du, om du gør det rigtige?
Hvordan ved vi, om det, vi gør for at understøtte kommunikation, er det rigtige? Hvad kan vi lægge mærke til, som fortæller os, at vi er på rette spor? At vores indsats hjælper det barn eller den voksne, vi sidder over for til at kunne kommunikere på en måde, der er nyttig, positiv og meningsfuld for personen?
Continue reading
Kunterbunt
Kunterbunt (aka Quips) er et rigtigt godt spil til at snakke om farver og antal. Og hvis du udvider spillet med, at én af spillerne har rollen som ‘bank’, får du også masser af nødvendig samtale ind i spillet.
Continue reading
Fiks det!
Ofte har jeg brug for at tage en snak med de børn med udtalevanskeligheder, som jeg har ‘i stald’, om, hvorfor de går til talepædagog. Jeg har for længe siden fået lov af Caroline Bowen til at oversætte hendes fixed-up-one routine, og nu er den klar.
Continue reading
Fixed-up-one på dansk
Ofte har jeg brug for at tage en snak med de børn, jeg har ‘i stald’, om, hvorfor de går til talepædagog. Jeg har for længe siden fået lov af Caroline Bowen til at oversætte hendes fixed-up-one routine, og nu er det, at jeg har brug for jeres hjælp!
Continue reading
Små eller store?
Mange børnehavebørn bøvler med ord, der starter med /s + konsonant/. Så hvordan kan vi træne de forskellige initiale kombinationer (/sb-, sd-, sg-, sl-, sm-, sn-, sv-/) på en sjov måde? Mit Små eller store?-spil kan være et bud.
Continue reading
Find forskellen(e)
Jeg er konstant på jagt efter aktiviteter at lave med ‘mine’ børn – især er jeg på udkig efter aktiviteter, hvor sproget er nødvendigt for at udføre dem. Mange aktiviteter, hvor man skal fortælle, forklare, spørge og svare, er gode eksempler på netop dette. Og når man skal lede efter forskelle, er det oplagt at spørge og svare …
Continue reading
Gratis ASHA-kurser!
ASHA tilbyder gratis on-line-kurser til både medlemmer og ikke-medlemmer i august og september – what’s not to like?!
Continue reading
Leg
I sidste uge var jeg på besøg i en vuggestue med en 3-årig med ikke ret meget sprog. Det mest bekymrende ved ham var dog, at han brugte det meste af tiden på ‘ikke-leg’.
Continue reading
Pædagogikkens 10 H’er
Eller: hvordan kan du bruge viden om ‘ydre styring’ til at gøre det nemmere for børnene at følge med i, hvad der skal ske? Eller: hvordan kan du gøre det nemmere for dig selv at strukturere og tydeliggøre de aktiviteter, du vil lave med børnene?
Continue reading
Sådan lærer børn mere
En amerikansk forskergruppe har igennem en årrække undersøgt børns syn på læring: Hvordan de har det, når der er noget, de ikke kan, når de er nødt til at øve sig en masse, og når de begår fejl.
Continue reading
Ugens pins (hvor er klovnen?)
Hvis du vil træne et enkelt specifikt begreb (eller kun et par stykker), kan det være godt med et spil, hvor du skal bruge de samme ord igen og igen, så det kun er de(t) ord, du vil træne, der udskiftes. Et supergodt eksempel på dét, er et lille spil, som jeg har fundet på Pinterest.
Continue reading