Jeg har længe brugt mine egne, hjemmefabrikerede fonemkort i min logopædiske intervention. Har altid haft det stramt med de gængse fonologiske plakater og vendespil, som mange af mine kolleger sværger til, så jeg har været nødt til at gøre noget alternativt.
Continue reading
Nettet vrimler ikke ligefrem med dansksprogede eller -producerede førskoleopgaver. I årevis har jeg derfor med stor fornøjelse pinnet alle de danske opgaver, jeg har kunnet finde. Mange af dem har Dorte Frost fra Autismespektrum consult forfattet. Nu har hun heldigvis lavet en webshop 🇩🇰
Continue reading
Nogle skilte er rigtigt sjove. Nogle af dem er ufrivilligt sjovere, end deres ophavsmænd-/kvinder nok havde til hensigt. Således er det fx med dette skilt …
Continue reading
Jeg synes, anatomi er yderst fascinerende. Det samme gælder for fysiologi og neurologi. Husker, hvor svært, udfordrende og ekstremt tidskrævende det var for mig at lære alle de nye termer, da jeg gik ombord i Zemlin og medicinfaget som nyslået audiologopædistuderende i efteråret 1987.
Continue reading
Oprydningen fortsætter. Ud over en masse gode fagbøger har jeg en masse børnebøger, jeg gerne vil af med. Ikke fordi de fejler noget. Jeg tænker bare, de kan gøre mere glæde hos andre end hos mig.
Continue reading
Jeg arbejder med en dansk dreng, der skal begynde i børnehaveklasse lige om lidt. Hans temmeligt store udtalevanskeligheder er ved at være på plads, og nu resterer ‘kun’ en enkelt syntaktisk regel, som han ikke har fået styr på: V2-reglen …
Continue reading
Verden er heldigvis fuld af sjov, og noget af det er oven i købet logopædisk sjov. Jeg har en opslagstavle med logopædsjov på pinterest, og den nyligste tilføjelse er dette fantastiske Pippi-citat.
Continue reading
Jeg har fundet en fantastisk hjemmeside/blog med inspirerende illustrationer i massevis. Hvis du – som jeg – er på konstant billedjagt, kan det være, du også får lyst til at besøge siden, der hedder Once upon a picture.
Continue reading
Jeg har tilstræbt, at det skal være nemt at huske (og helst også rimeligt logisk), hvilke taster, der hører sammen med hvilke fonemikoner.
Continue reading
Bogstaver har en ’udtaleanvisende funktion’, idet de (i hvert fald i princippet) hver illustrerer et fonem og således anviser, hvordan et givent ord skal udtales. På dansk er det imidlertid en rodet affære, hvor mange bogstaver kan udtales på flere måder, mange fonemer kan skrives med flere forskellige bogstaver, og hvor vi mangler en masse bogstaver bl.a. til de mange vokalfonemer, som vi gør brug af. Der er således langt fra en én-til-én-korrespondance mellem grafem (bogstavsymbol) og fonem (lyd). Så hvad gør man, når man vil illustrere et specifikt fonem for et barn, der endnu ikke er gået i gang med at lære at læse?
Continue reading
Det er supersjovt at gå på billedjagt, for der er masser at tale om på billeder med mange detaljer. Supersjovt at skulle være opmærksom på småbitte visuelle detaljer. Supermotiverende at være den, der finder detaljerne først (det er oftest børnene, der er hurtigst!).
Continue reading
Jeg har fundet et par fantastiske gådebøger, som jeg gerne vil dele med jer. At løse gåder er en supersjov aktivitet, der handler om at tænke sig om og bruge sin logiske sans. I de her bøger er det heldigvis sådan, at instruktionerne er ret korte, så barnet skal ikke huske en lang auditiv instruktion – han kan ‘nøjes’ med at bruge øjnene.
Continue reading
Jeg har længe gerne villet kunne ‘skrive’ med Lydalfabetet – og nu har jeg fundet ud af, hvordan jeg kan komme til det!
Continue reading
På Pinterest har jeg en opslagstavle med små billedhistorier, hvor alle replikkerne er erstattet af tale-/tænkebobler.
Continue reading
Jeg har længe været på udkig efter illustrationer med forskellige mennesker/dyr, der gør de samme ting – så jeg kan lave aktiviteter, hvor det er vigtig at benævne både subjekt og verbum.
Continue reading
Ofte har jeg brug for terninger med illustrationer i stedet for tal eller øjne. Illustrationer, som jeg selv kan bestemme og tilpasse, vel at mærke. Til det er den gratis app Photo dice rigtigt god.
Continue reading
Et idiom er et »fast billedligt udtryk bestående af to eller flere ord, der tilsammen udtrykker en mening, som ikke direkte kan udledes af de enkelte ord, fx at stille træskoene ‘at dø’.«1
Continue reading
Har lige opdaget et fantastisk fagudtryk, som jeg ikke kendte til i forvejen: tegnediktat.
Continue reading
Som de fleste andre logopæder har jeg efterhånden fået samlet mig en stor billedsamling. Når man vil ha et barn til at sige noget bestemt, er det nemlig en god hjælp med visuel støtte.
Continue reading
