SABEL

Jeg er blevet hyret af en kommune til at holde et oplæg for deres sprogpædagoger. “Jeg vil gerne ha, de ved, at man ka lave sprogstimulering i sandkassen,” sagde koordinatoren. Underforstået ‘i sandkassen og alle (u)mulige andre steder’.
Continue reading

Følg instruktionerne!

Når du skal arbejde med instruktioner, er det sjovest for alle parter, hvis I kan skiftes til at have de forskellige roller: enten den, der giver instruktionen (og altså er den, der bestemmer), eller den, der skal udføre instruktionen (og er den, der skal huske instruktionen og udføre den).
Continue reading

Anderswo engagiert (fortsat)

Nå.
Inden vi går i selvsving over den telefontjekkende mor fra i går (det ku jo ha været noget vigtigt, hun tjekkede, retfærdigvis), vil jeg anbefale en mere konstruktiv tilgang og overveje, hvilken logopædisk vejledning vi ka gi hende og andre mødre til dårligttalende småbørn. Det hænder jo, at man får småbørn i ‘stald’, der ikke taler så godt, og som har forældre, der gerne vil ha hjælp …
Continue reading

Bøger med sproglige finurligheder

balløver

Hvis du arbejder med skolebørn eller store børnehavebørn, kan det være supersjovt at udfordre hinanden med forklaringer på alskens svære ord og sjove vendinger. Hélène Wagn har forfattet en håndfuld fantastiske billedbøger med forklaringer på idiomer, talemåder, ordsprog og andre sproglige finurligheder, der er velegnede til lige netop dét.
Continue reading

Flip flop

Der er masser af godbidder rundt om i blogosfæren. På ARTiculation360 har jeg fx fundet ‘Flip flop’, som er et spil, jeg ikke selv kendte i forvejen. Har derfor fluks lavet et Flip flop-spil med billeder i forskellige kategorier og lagt det ud hos Teachers pay teachers.
Continue reading