På My English images har jeg fundet et spil med tøj. Fine (næsten) sorthvide tegninger med enten en dreng eller en pige med forskellig påklædning, der er fremhævet med farve som fx på de to billeder her.
Continue reading
ordforråd
Leg med billeder + tøjklemmer
På Børns sprog er beskrevet en rigtigt fin leg, der handler om at gætte substantiver. Legen leges af en gruppe børn, der hver får et billede sat fast bag på blusen med en klemme. Hvert barn stiller nu de andre børn ja-/nej-spørgsmål og kan på den måde efterhånden gætte sit billede.
Du kan læse blogindlægget fra Børns sprog hér.
Præpositionsspil
I min butik hos Teachers pay teachers har jeg just oploadet et spil, som du kan bruge til at træne præpositioner. Jeg har længe haft stor fornøjelse af Make ‘n’ break-spillet, der handler om at bygge med farvede klodser – problemet er bare, at jeg har et par drenge i ‘stald’, som døjer med at få lært farverne. Så jeg har akut brug for et spil med præpositioner uden farver!
Continue reading
Ugens pin (robot)
Ugens pin er denne lækre, blå robot. Jeg har pinnet robotter i lang tid, for jeg synes, de lægger op til masser af snak om, hvad de er lavet af, og hvad de monstro forestiller.
Continue reading
Sprog er en gave
Lyngby-Taarbæk kommune har lavet en rigtigt fin lille video om sprogstimulering og tosprogethed, der ligger frit tilgængeligt på kommunens hjemmeside. Filmen hedder Sprog er en gave – fra mor og far. Tosprogspædagog Sarah Nielsen fortæller enkelt og letforståeligt om, hvad man kan gøre som forælder for at arbejde med børnenes sprog – og hvorfor det er vigtigt, at man gør det.
Continue reading
Ugens pin (farvespil)
Ugens pin er det her fine farvesorteringsspil, som I kan spille online eller printe og klippe ud. Der er ting i farverne rød, orange, gul, grøn og blå. Markér med musen, hvilken ting du vil sortere, og anbring den i den rigtige farvekasse. Hvis du sorterer forkert, hopper tingen selv tilbage, så man kan kun sortere rigtigt!
Continue reading
Ugens pin (byg-selv-ansigt)
Ugens pin er det her fantastiske byg-selv-ansigt fra Mr. Printables, der har masser af gratis materialer – lige til at downloade og printe.
Continue reading
Oversæt!
Arbejder du med børn, der taler flere sprog end dansk, kan du lege denne her oversætterleg med både dem og de børn, der ‘kun’ taler dansk.
Continue reading
Påklædningsdukker
For mange år siden købte jeg The fabulous book of paper dolls hos Den gamle skole. (De har den desværre ikke mere, men hvis du klikker på billedet af bogen, kommer du til en internetboghandel, der har den på lager.) I bogen er der 3 piger, 3 drenge og 3 babyer, som man kan klæde af og på og ud af hjertens lyst.
Continue reading
Dialogisk (op)læsning
Princippet i dialogisk oplæsning er, at du sammen med børnene snakker om den bog, I læser – og om billederne, handlingen og de enkelte ord – før, under og efter oplæsningen. Ideen er, at børnene skal være aktive medfortællere af historien, og at du undervejs giver feedback og besvarer deres spørgsmål.
En undersøgelse lavet af Mette Nygaard Jensen i 2005 viste tydeligt, at børnehavebørnene, der var med i hendes projekt med dialogisk oplæsning, tilegnede sig mange flere nye ord, end de børnehavebørn, der ’bare’ fik læst højt af de samme bøger.
Continue reading
Ordforråd
Min dygtige kollega, Maria Grundtvig, har bloggen Min kusine Maria. Hun har skrevet et par fremragende indlæg om (træning af) ordforråd, som jeg har sakset i. Hun har desværre ingen ‘del’-funktion på bloggen, for ellers havde jeg bare delt indlæggene her.
Continue reading
Ugens pin (hvad er forkert?)
Ugens pin ligger i mit board Opgaveark ~ hvad er forkert?
Det er altid fornøjeligt at tale med børn om, hvordan verden hænger sammen, og om hvad der er skørt og forkert. Altid er det en fornøjelse at kunne grine sammen af noget, der helt åbentlyst er skørt.
Continue reading
Førskoleopgaver
Jeg har lavet mig en ‘butik’ på Teachers pay teachers med førskoleopgaver af egen avl. Der mangler sådan gratis danske materialer, så nu er jeg begyndt i det små at konstruere nogle selv.
Continue reading
Prompting
Når du skal prompte barnet, kan du bruge nedenstående prompting-hierarkier; de går begge fra minimal prompt til maximal prompt. Nogle gange vil man helst give en masse prompt, og andre gange er det mere passende med så lidt prompting som muligt.
Continue reading