forældre

SABEL

børnehave, efteruddannelse, flersprogethed, forældre, førskole, gør det selv, hanen, instruktion, intervention, kategorisering, leg, logopædi, logopædpral, motorik, narrativer, opmærksomhed, ordforråd, pragmatik, præpositioner, pronominer, sjov, sprog, sprogforståelse, sprogstimulering, sprogudvikling, tidlig indsats, træning, turtagning, verber, viden om verden, voksne

Jeg er blevet hyret af en kommune til at holde et oplæg for deres sprogpædagoger. “Jeg vil gerne ha, de ved, at man ka lave sprogstimulering i sandkassen,” sagde koordinatoren. Underforstået ‘i sandkassen og alle (u)mulige andre steder’.
Continue reading →

Loading

Anderswo engagiert (fortsat)

apps, blogs, evidens, forældre, hanen, intervention, leg, opmærksomhed, ordforråd, pragmatik, sprogstimulering, tidlig indsats, turtagning, udtale, vejledning, voksne

Nå.
Inden vi går i selvsving over den telefontjekkende mor fra i går (det ku jo ha været noget vigtigt, hun tjekkede, retfærdigvis), vil jeg anbefale en mere konstruktiv tilgang og overveje, hvilken logopædisk vejledning vi ka gi hende og andre mødre til dårligttalende småbørn. Det hænder jo, at man får småbørn i ‘stald’, der ikke taler så godt, og som har forældre, der gerne vil ha hjælp …
Continue reading →

Loading

Fælles opmærksomhed

adhd, artikler, autisme, blogs, eksekutive funktioner, forældre, intervention, kropssprog, leg, opmærksomhed, prompting, sjov, specialpædagogik, sprogforståelse, tidlig indsats, turtagning, vejledning, voksne

En del af de børn, jeg arbejder med, har det rigtigt svært, når det handler om at opnå og opretholde fælles opmærksomhed med mig, med deres forældre og med børn og voksne i deres dagtilbud. Fra bloggen speechandlanguagekids har jeg sakset følgende fine indlæg om, hvordan vi kan arbejde med barnets fælles opmærksomhed.
Continue reading →

Loading

Sprogudvikling og ADHD

adhd, artikler, baby, blogs, dataindsamling, forældre, sprogvanskeligheder, tidlig indsats, vidensdeling, voksne

En norsk psykolog, Nina Rohrer-Baumgartner, vil gøre en ende på ’vent og se’-holdningen til sen sprogudvikling blandt småbørn med ADHD-symptomer – jeg har sakset et indlæg fra videnskab.dk om hendes nyligt afsluttede phd-afhandling. Selv ville jeg ønske, at mange flere danske børn med forsinket sprogudvikling (OG deres forældre) fik kvalificeret logopædisk bistand, allerede mens børnene gik i vuggestue/dagpleje!
Continue reading →

Loading