intervention
Fonemhistorie med /g/
Lydhistorier kan du bruge som intensiv auditiv fonem-stimulering. Ideen er, at barnet skal høre sit targetfonem mindst 12-18 gange inden for 1 minut.
Continue reading
100 gentagelser
For at din træning skal batte, skal der mange gentagelser til af hvert target. Det kan være en udfordring at variere gentagelserne, så I undgår at kede jer undervejs. Nedenfor følger et par forslag til aktiviteter, der kan hjælpe jer på vej mod de 100.
Continue reading
Vrøvleordsedderkopper
Når barnet kan producere ‘sit’ targetfonem i isolation, har du brug for at træne fonemet på stavelsesniveau. Her kommer vrøvleordsedderkopperne ind.
Continue reading
Spil sudoku med sprogbørn
At løse sudoku sammen med et barn eller et par stykker er endnu et fremragende eksempel på en aktivitet, hvor sproget ER er aktiviteten.
Continue reading
Anderswo engagiert (fortsat)
Nå.
Inden vi går i selvsving over den telefontjekkende mor fra i går (det ku jo ha været noget vigtigt, hun tjekkede, retfærdigvis), vil jeg anbefale en mere konstruktiv tilgang og overveje, hvilken logopædisk vejledning vi ka gi hende og andre mødre til dårligttalende småbørn. Det hænder jo, at man får småbørn i ‘stald’, der ikke taler så godt, og som har forældre, der gerne vil ha hjælp …
Continue reading
Ugens pin (odd one out)
Når du arbejder med ordforråd, er det godt både at arbejde med at kategorisere og med at ikke-kategorisere.
Continue reading
Så går vi rundt om en enebærbusk
Har lige været med til en omgang sanglege i én af mine børnehaver. De synger en opdateret version af sangen om enebærbusken, så den er mere varieret end at vaske, hænge, stryge vasketøj …
Continue reading
Sommerens læseliste
Ferietid er læsetid. Også for mig.
Continue reading
Fælles opmærksomhed
En del af de børn, jeg arbejder med, har det rigtigt svært, når det handler om at opnå og opretholde fælles opmærksomhed med mig, med deres forældre og med børn og voksne i deres dagtilbud. Fra bloggen speechandlanguagekids har jeg sakset følgende fine indlæg om, hvordan vi kan arbejde med barnets fælles opmærksomhed.
Continue reading
Sprogkalenderen
Hvis du mangler inspiration til emne-/temaarbejder eller rammelege, er Aarhus kommunes sprogkalender et godt sted at begynde. Sprogkalenderen er både en gratis app (klik på ikonet til venstre), en hjemmeside og et billedarkiv på flickr.
Continue reading
Journalføring
ALF skriver i sine fagetiske retningslinjer om journalføring: “Medlemmet fører en fortrolig journal, der er præcis og dækkende.”
Continue reading
Match farver
Jeg har længe været på jagt efter et helt, helt enkelt farve-matche-spil på dansk. Har ikke fundet noget, så jeg har lavet ét selv.
Continue reading
Fisk!
Der er adskillige måder at spille ‘fisk’.
Det kan både gå på noget, man gør for at at få fat i et bestemt target (hér i form af et kort med en illustration på), og det kan gå på noget, man siger til hinanden i løbet af spillet.
Continue reading
Myter om børns udtalevanskeligheder
Der er masser af myter om, hvorfor børn er længe om at tale (rent). Den australske logopæd, Elise Baker, har taget nogle af dem under kærlig behandling i et indlæg på The Conversation.*
Continue reading
Ugens pin (fyld hullerne)
Sommetider sker der det fornøjelige, at der kommer kommentarer til en pin. Jeg har fx lige pinnet denne blæksprutte på opslagstavlen med tegninger, hvor der er huller ligesom på blækspruttens ben. Har fået denne kommentar: “Har vist ikke helt fanget hvad man skal med de huller” …*
Så det må vist være på sin plads med en forklaring på, hvad jeg bruger ‘de huller til’.
Continue reading
Spil spil!
Jeg spiller spil med alle de børn, jeg arbejder med. At spille spil har mange fordele, fx at jeg kan pakke træning ind i noget, der er sjovt og knapt så ‘drill’-agtigt, og alle kan se, når vi er færdige med spillet.
Continue reading
Velærer og sugerør
Igennem noget tid har jeg arbejdet med en børnehaveklassedreng, der har utroligt svært ved at producere velærer, så hos ham blir /k, g, ŋ/ til hhv. /t, d, n/. Han har svært ved at få tungespidsen til at blive nede, så den ikke artikulerer mod fortænderne i overmunden. Han er supermotiveret og synes, det er træls at blive ved med at sige fortert.
Og nu har jeg fundet på et trick, der virker – sugerør!
Continue reading
Flip flop
Der er masser af godbidder rundt om i blogosfæren. På ARTiculation360 har jeg fx fundet ‘Flip flop’, som er et spil, jeg ikke selv kendte i forvejen. Har derfor fluks lavet et Flip flop-spil med billeder i forskellige kategorier og lagt det ud hos Teachers pay teachers.
Continue reading