Når kommunikation fungerer, har vi ofte en følelse af at være ‘på bølgelængde’ med hinanden. Helt ny baskisk og amerikansk forskning viser, at det ikke kun er noget, vi har på fornemmelsen. Det er faktisk det, der sker!
Continue reading
evidens
Sammenhængen mellem sprog og leg
Børn helt ned til 2-3-årsalderen med dårlig sprogudvikling falder uden for i legen, viser ny norsk forskning. “Dette er viktig kunnskap for alle som jobber i barnehagen, slik at vi kan fange opp de barna som strever.”
Continue reading
Mellemørebetændelse
80-90% af alle danske børn får mellemøreproblemer én eller flere gange, inden de er fyldt 6 år. Mellemørebetændelse medfører ofte en midlertidig hørenedsættelse. Denne type hørenedsættelse kan være svær at opdage – med mindre man får hjælp af en ørenæsehalslæge – så hvilke tegn er der på, at barnet har fået sig en mellemørebetændelse?
Fonemhyppigheder
Har lige fundet denne superinteressante oversigt over fonemhyppigheden i alverdens sprog. Overraskende, at /ð/, schwavokalerne /ǝ, ɐ/ og vores /r/-fonem er sjældne, og knapt så overraskende, at de rundede fortungevokaler er sjældne 🙂
Continue reading
Hvorfor vente, til barnet er 3 år?
For tiden er der debat i medierne om, hvorvidt alle 3-årige bør sprogvurderes eller ikke. Så vidt jeg kan se, burde debatten snarere handle om: hvorfor skal vi vente, til børnene er 36 måneder, når man kan finde børn med sprogvanskeligheder langt tidligere?
Continue reading
Autismespektrum-forskellighed
Simon Baron-Cohen, der er én af sværvægterne inden for autismeforksningen, har sammen med en gruppe kolleger på Autism Research Centre ved universitetet i Cambridge udformet en ‘test selv dine autismetræk’-test for voksne.
Continue reading
Gratis ASHA-kurser!
ASHA tilbyder gratis on-line-kurser til både medlemmer og ikke-medlemmer i august og september – what’s not to like?!
Continue reading
Nyhedsbrev om logopædisk forskning
Har lige fundet en hjemmeside, som jeg glæder mig til at dykke ned i:
Continue reading
Sådan får du barnet til at fortælle
Spørgsmålet »Hvad har du lavet i dag?« virker ikke på børn. For den lille, som svarer »ikke noget«, er det ikke nødvendigvis et udtryk for, at han ikke gider at snakke med dig. Det kan snildt være sådan, at interessen og lysten er der, og at taleevnen bare ikke er til stede i samme grad.
Continue reading
Sådan lærer børn mere
En amerikansk forskergruppe har igennem en årrække undersøgt børns syn på læring: Hvordan de har det, når der er noget, de ikke kan, når de er nødt til at øve sig en masse, og når de begår fejl.
Continue reading
Spørgeskemaundersøgelse om inklusion i skolen
Handicaporganisationerne vil gerne tage temperaturen på inklusionen i den danske grundskole. Derfor har Danske Handicaporganisationer lavet en spørgeskemaundersøgelse rettet mod forældre til børn i skolen.
Continue reading
Stort ordforråd gør det lettere at lære nye ord
I løbet af barnets andet leveår udvikles sproget enormt. I en helt ny phd-afhandling fra Lunds universitet viser psykologen Kristina Borgström, hvordan det lille barns hjernes evne til hurtigt at lære nye ord forbedres, fra barnet er 20 måneder gammelt og 4 måneder frem. Hendes forskning påviser desuden noget, som vi allerede ved af erfaring, nemlig at der ER store individuelle forskelle i børns sproglige udvikling.
Continue reading
Hvad afgør barnets første ord?
Amerikanske forskere har analyseret over 200.000 timer af video-og lydoptagelser af et barn, som lærer at tale.
Continue reading
Ordforrådsudvikling
På den svenske blog Språkutvecklarna har jeg lige læst nedenstående blogindlæg om, hvad der er godt mht. udvikling af det tidlige ordforråd.
Continue reading
Pludren og sprogudvikling
Allerede, når barnet er 10 måneder gammelt, kan vi med stor sikkerhed afgøre, om han/hun er i risiko for at udvikle sprogvanskeligheder – og det er vel godt at vide?!
Continue reading
Anderswo engagiert (fortsat)
Nå.
Inden vi går i selvsving over den telefontjekkende mor fra i går (det ku jo ha været noget vigtigt, hun tjekkede, retfærdigvis), vil jeg anbefale en mere konstruktiv tilgang og overveje, hvilken logopædisk vejledning vi ka gi hende og andre mødre til dårligttalende småbørn. Det hænder jo, at man får småbørn i ‘stald’, der ikke taler så godt, og som har forældre, der gerne vil ha hjælp …
Continue reading
Sommerens læseliste
Ferietid er læsetid. Også for mig.
Continue reading
10 tidlige tegn på taledyspraksi
Fra ASHAs blog har jeg sakset denne liste over advarselstegn på ‘childhood apraxia of speech’ (ofte forkortet CAS), som vi på dansk kalder enten verbal dyspraksi eller taledyspraksi. Interessant nok er det specialiserede logopæder, der stiller dyspraksi-diagnosen i USA. Ikke neurologer eller andre medicinere!
Continue reading