Så er bogen her! Learning language and loving it er blevet til Sprog i samspil. Selv har jeg været med i oversætterflokken og haft ansvar for kapitel 8.
Bogen kan købes hos Dafolo for 600 kr.
Continue reading
Så er bogen her! Learning language and loving it er blevet til Sprog i samspil. Selv har jeg været med i oversætterflokken og haft ansvar for kapitel 8.
Bogen kan købes hos Dafolo for 600 kr.
Continue reading
Endnu et Hanen-kursus er veloverstået!
Denne gang var det Learning language and loving it, som er Hanens intro-kursus for ikke-logopæder. Kurset handler om vejledning af daginstitutionspersonale i forhold til sprogstimulering. Rigtigt mange overlap fra kurset om To skal der til og rigtigt mange nye aspekter at forholde sig til.
Bogen er endnu ikke oversat til dansk, men lur mig, om ikke den blir det!
Det har for nyligt været fremme i dagspressen, at det ikke bare er to-sprogede eller socialt dårligt stillede børn, som har “sprogkvaler”. Hvem er de børn, som tilsyneladende “uden god grund” har sprogvanskeligheder? Ved vi noget om, hvad der karakteriserer dem, og hvad der eventuelt kan gøres for at forbedre deres sproglige færdigheder?
Continue reading
I Politiken d. 27. marts 2012 http://politiken.dk/indland/article1581984.ece kan man bl.a. læse følgende:
1.100 københavnske femårige børnehavebørn er blevet sprogvurderet af pædagogerne. 655 af dem havde så store sprogvanskeligheder, at kommunen vurderede, der var behov for at sætte ind. 10 procent af de børn var etnisk danske. Tallene overrasker børne- og ungdomsborgmester Anne Vang (S).
Surprise!?
Dit barns karakterer i folkeskolens 9. klasse afhænger af, hvor mange pædagoger, der var i barnets børnehave ti år tidligere, og hvor tit de blev skiftet ud. Det viser en undersøgelse blandt 30.000 børn, der er født i 1992 og afsluttede 9. klasse i 2008. Ifølge Ugebrevet A4 er det første gang, at forskere kan dokumentere, at børn opnår bedre karakterer ved 9. klasses afgangseksamen, hvis de i starten af livet har gået i en såkaldt højkvalitetsbørnehave.
Continue reading
I Dansk Audiologopædi skrev jeg sidste år en artikel om intervention med børn med primære sprogvanskeligheder. Hvis du vil downloade hele nummeret af DA, kan du finde det hér. Og ellers kan du finde hele artiklen nedenfor.
Continue reading